Como en años anteriores estudiantes de Trabajo Social han estado recogiendo comida y juguetes. El pasado jueves, 22 de diciembre, coincidiendo con el último día de clase, los llevaron (ver algunas fotos) al Centro Social Universitario que actúa como punto de recogida de toda la universidad en el marco de la campaña diciembre solidario en la Universidad de Murcia. Los máximos responsables del Centro Social y de la recogida (Mariajo, Marco Antonio y Gabriela) agradecieron profundamente la aportación que este año ha sido la más importante y significativa de todas.
Todos los juguetes recogidos se donan a la Asociación Punto de Encuentro, quien se encarga de acondicionarlos, empaquetarlos y distribuirlos a distintas ONGs que trabajan con infancia, Equipo Municipal de Atención a Mujeres por Violencia de Género del Ayuntamiento de Murcia, casas de acogida, etc. Todos los juguetes se reparten la noche de Reyes.
sábado, 24 de diciembre de 2011
viernes, 23 de diciembre de 2011
Os deseo a todos Felices Fiestas..!
Diciembre ha llegado y ya huele a calles mojadas, se siente el frío del invierno que se aproxima y ya no quedan hojas en los árboles, el otoño se las llevó. Ya puedo oler el humo de la chimenea y refugiarme en la vieja manta de mi abuela, ya huele a taza de chocolate y galletas horneadas, a castañas asadas, y canela, a leche caliente antes de dormir, huele a calor de hogar.
Se respira un aire diferente, una cierta alegría nos invade en las calles, todas de adornos y luces, dulces caseros, color rojo, estampados, bufanda, paraguas rotos, velas de colores, calles silenciosas, música lenta, villancicos.
Diciembre me recuerda a alegría, a Navidad, porque queramos o no, con más o menos problemas, TODOS sonreímos en Navidad. Por eso, espero que disfrutéis con vuestras familias de estas fiestas, y que el año 2012 sea igual o mejor que este.
Ha sido un placer compartir con vosotros este primer cuatrimestre, y compartir tantas entradas en este blog. Me despido de vosotros:
Un cordial saludo: Vuestra amiga y compañera : Inma Sánchez Raja
Felices Fiestas, Feliz Navidad, y próspero año 2012!
Efecto Placebo
EFECTO PLACEBO
Si un científico
dijera haber encontrado un remedio que tuviera eficacia en más de una decena de
enfermedades graves –incluyendo el cáncer, el infarto, la úlcera y el asma- y fuera al mismo tiempo capaz de aliviar el
dolor más agudo o de devolver la movilidad a las articulaciones, sin duda sería
calificado como loco o genio. Sin embargo, ese “medicamento” milagroso existe y, además, no cuesta nada: es
el placebo. La sustancia puede ser cualquier cosa, desde terrones de azúcar a
agua coloreada: lo importante es que la persona que la reciba piense que puede
ayudarle, ya que es su mente la que desencadena este proceso curativo. También
es utilizado cada vez que se realiza un ensayo clínico con un nuevo fármaco, el
placebo revela su eficacia en todo tipo de enfermedades.
Santiago León Comazzi- 1º Grado de Trabajo social- turno mañana
Los videojuegos
Los videojuegos
Uno
de los estudios más recientes es el llevado a cabo por investigadores de la
Universidad de Rochester, según el cual, jugar a videojuegos de acción ayuda a
tomar decisiones correctas de forma más rápida. Las personas que juegan de
forma regular desarrollan una mayor sensibilidad hacia los hechos que suceden a
su alrededor, como conducir, leer letras pequeñas o moverse por la ciudad.
Para
el citado estudio, los investigadores seleccionaron a un grupo de personas
entre 18 y 25 años que no eran jugadores habituales de videojuegos. Les
separaron en dos grupos: uno jugó 50 horas a dos videojuegos de acción muy
conocidos ("Call of Duty 2" y "Unreal Tournament"), que
exigen una elevada concentración y tomar muchas decisiones con
suma rapidez, mientras que el otro grupo jugó a un videojuego de estrategia
("Los Sims 2"), que no precisa de este tipo de determinaciones. Tras
jugar las 50 horas, los investigadores sometieron a los participantes a otro
examen.
Les
colocaron ante una pantalla y les pidieron que contestaran con la máxima
rapidez a preguntas sobre una tarea visual y otra de carácter auditivo. Los
resultados fueron muy claros: quienes habían sido entrenados con los
videojuegos de acción eran un 25% más rápidos en contestar de forma correcta a
las cuestiones que se les planteaban.
Jugar
a videojuegos de acción puede ser un excelente entrenamiento para tomar
decisiones más rápidas en numerosas situaciones de la vida real.
Antonia
Mateo Blaya
1º
Trabajo Social mañana
Depresión y café
La depresión afecta a 121 millones
de personas y causa 850.000 muertes anuales, muchas de ellas por suicidio.
Actualmente, está considerada por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
como la cuarta causa de discapacidad en el mundo y se prevé que sea la
segunda dentro de 10 años. El mayor número de afectados se da en los países más
desarrollados y parece que las mujeres son mucho más vulnerables que los
hombres. Recientes resultados de un estudio sugieren que la cafeína tiene un
efecto protector frente a la enfermedad mental y los especialistas esperan
evaluar su uso terapéutico como agente preventivo.
"Tomar
un café cada mañana para empezar el día con energía y, además, prevenir
la depresión". Esta afirmación podría ser una clave en prevención, a tenor
de los resultados de un nuevo estudio realizado por expertos de las
universidades de Harvard y Columbia, que sitúa a la cafeína como candidata a
ser un antidepresivo natural. Los resultados de la investigación muestran que
las mujeres que beben 4 o más tazas de esta bebida al día tienen un 20% menos
de probabilidad de sufrir un trastorno depresivo, en comparación con quienes
apenas toman esta bebida.
Antonia Mateo Blaya, 1ºGrado de Trabajo social- mañana
Debate y debate (XV): El amor On-line
El amor on-line ha servido de base para el debate de ayer jueves en clase del grupo de la mañana con dos posiciones antagónicas: una totalmente a favor y otra totalmente en contra; durante un breve tiempo la clase se ha trasformado en una convención. En ningún caso se pretendía posicionarse sobre el tema; simplemente ha servido de pretexto para trabajar de forma práctica elementos de la comunicación y el lenguaje a través de esta importante herramienta de comunicación e influencia social y personal. Una moderadora, dos grupos (Grupo A y grupo B) junto a toda la clase (dividida también en dos grupos), un tema de especial actualidad, un contexto y un objetivo (debatir sobre los pros y contras del amor on-line) han permitido estudiar de una forma práctica el lenguaje y la comunicación.
En los tiempos actuales los debates también adoptan otras muchas modalidades. Cada vez son más frecuentes los debates a través de la red bajo distintos formatos. En este sentido se propone continuar con el debate en este blog a partir de los comentarios a esta entrada defendiendo alternativamente posturas a favor y en contra, teniendo en cuenta lo siguiente. Se partirá de un primer comentario con argumentos a favor del amor online; a partir de este primer comentario se alternaran las posturas, de tal modo que necesariamente en el segundo comentario se defenderán argumentos en contra del amor online en el tercero a favor y así sucesivamente. También es imprescindible que cada nuevo comentario parta o guarde relación directa con el anterior; un mismo alumno podrá hacer hasta dos comentarios teniendo presente que entre ambos tendrán que mediar al menos cinco comentarios, y que en el segundo tendrá que mantener una posición contraria a la mantenida en el primer comentario. Y por último, los comentarios no podrán tener más de 150 palabras.
En los tiempos actuales los debates también adoptan otras muchas modalidades. Cada vez son más frecuentes los debates a través de la red bajo distintos formatos. En este sentido se propone continuar con el debate en este blog a partir de los comentarios a esta entrada defendiendo alternativamente posturas a favor y en contra, teniendo en cuenta lo siguiente. Se partirá de un primer comentario con argumentos a favor del amor online; a partir de este primer comentario se alternaran las posturas, de tal modo que necesariamente en el segundo comentario se defenderán argumentos en contra del amor online en el tercero a favor y así sucesivamente. También es imprescindible que cada nuevo comentario parta o guarde relación directa con el anterior; un mismo alumno podrá hacer hasta dos comentarios teniendo presente que entre ambos tendrán que mediar al menos cinco comentarios, y que en el segundo tendrá que mantener una posición contraria a la mantenida en el primer comentario. Y por último, los comentarios no podrán tener más de 150 palabras.
jueves, 22 de diciembre de 2011
Preguntas?
Preguntas que la sociedad suele hacer sobre la enfermedad mental:
¿QUÈ ES LA ENFERMEDAD MENTAL?
Es una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o del comportamiento en que quedan afectados procesos psicológicos básicos como la emoción, la motivación, etc. Y que dificulta a la persona en su adaptación en el entorno cultural y social.
¿QUE TIPOS DE ENFERMEDADES MENTALES HAY?
Entre otros: trastornos del estado de ánimo, trastornos sicótico, trastornos de ansiedad, trastornos sexuales, trastornos de la personalidad, trastornos del sueño, trastornos cognoscitivos, etc.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA ENFERMEDAD MENTAL?
Las causas de la enfermedad mental son múltiples, y en algunos casos son desconocidas. Se sabe que factores como alteraciones en la química del cerebro, predisposición genética, factores ambientales y culturales, lesiones cerebrales, consumo de substancias, etc.
¿PUEDO SUFRIR UNA ENFERMEDAD MENTAL?
Todos tenemos probabilidad de sufrir una enfermedad mental, al igual que ocurre con otro tipo de enfermedades, de hecho una de cada cuatro personas sufre un trastorno mental a lo largo de la vida
¿LAS ENFERMEDADES MENTALES SE CURAN?
Las enfermedades mentales se pueden curar o controlar con un tratamiento adecuado.
¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA FAMÍLIA EN EL TRATAMIENTO DEUNA ENFERMEDAD MENTAL?
Un entorno familiar adecuado y tranquilo es muy importante en la recuperación de una enfermedad mental.
¿ES CIERTO QUE LAS ENFERMEDADES MENTALES CONDUCEN A ACTOS VIOLENTOS?
Sólo algunos trastornos mentales pueden desarrollar en ciertos episodios conductas agresivas hacia uno mismo o hacia el entorno familiar cuando la persona que los sufre no está en tratamiento
¿QUÈ ES LA ENFERMEDAD MENTAL?
Es una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o del comportamiento en que quedan afectados procesos psicológicos básicos como la emoción, la motivación, etc. Y que dificulta a la persona en su adaptación en el entorno cultural y social.
¿QUE TIPOS DE ENFERMEDADES MENTALES HAY?
Entre otros: trastornos del estado de ánimo, trastornos sicótico, trastornos de ansiedad, trastornos sexuales, trastornos de la personalidad, trastornos del sueño, trastornos cognoscitivos, etc.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA ENFERMEDAD MENTAL?
Las causas de la enfermedad mental son múltiples, y en algunos casos son desconocidas. Se sabe que factores como alteraciones en la química del cerebro, predisposición genética, factores ambientales y culturales, lesiones cerebrales, consumo de substancias, etc.
¿PUEDO SUFRIR UNA ENFERMEDAD MENTAL?
Todos tenemos probabilidad de sufrir una enfermedad mental, al igual que ocurre con otro tipo de enfermedades, de hecho una de cada cuatro personas sufre un trastorno mental a lo largo de la vida
¿LAS ENFERMEDADES MENTALES SE CURAN?
Las enfermedades mentales se pueden curar o controlar con un tratamiento adecuado.
¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA FAMÍLIA EN EL TRATAMIENTO DEUNA ENFERMEDAD MENTAL?
Un entorno familiar adecuado y tranquilo es muy importante en la recuperación de una enfermedad mental.
¿ES CIERTO QUE LAS ENFERMEDADES MENTALES CONDUCEN A ACTOS VIOLENTOS?
Sólo algunos trastornos mentales pueden desarrollar en ciertos episodios conductas agresivas hacia uno mismo o hacia el entorno familiar cuando la persona que los sufre no está en tratamiento
¿UNA PERSONA CON ENFERMEDAD MENTAL PUEDE REALIZAR UNA VIDA NORMALIZADA?
Puede hacerlo por que con el tratamiento médico y farmacológico adecuado y con el entorno social y familiar favorable, Una persona con enfermedad mental deja de tener las limitaciones que puede suponer la enfermedad
Meryam Amrani 1º grado de Trabajo Social – Turno mañana
Puede hacerlo por que con el tratamiento médico y farmacológico adecuado y con el entorno social y familiar favorable, Una persona con enfermedad mental deja de tener las limitaciones que puede suponer la enfermedad
Tauromaquia
Tauromaquia: ¿Arte o tortura?
Se acerca el año 2012 y empezará con polémica porque en el año que entra se prohibirán para siempre las corridas de toros en Cataluña.
Muchas personas están en desacuerdo con esta prohibición porque defienden que la tauromaquia es una tradición española y como tal debe respetarse y que dejemos que quiénes quieran vayan y presencien el espectáculo. Del otro lado se encuentran los ''antitaurinos'' que afirman que es una tortura y vejación para el animal que sufre desde antes de salir al ruedo que incluso se han narrado en la canción del rapero murciano Piezas 'la torotura'.
El PP ya la ha nombrado fiesta de interés cultural en Madrid y quiere en la próxima legislatura convertirla en Patrimonio de la Humanidad mientras que en Cataluña se cerrará para siempre 'la Monumental' la plaza de toros más emblemática de Barcelona que algunos decían que estaba decaída desde hace mucho tiempo. Si siguiéramos el ejemplo de Cataluña muchas familias relacionadas con el toreo se quedarían sin trabajo pero si mantuviéramos todas las costumbres y tradiciones sólo porque son antiguas también tendríamos que echar un cristiano a los leones como hacían los romanos en su tradición.
La pregunta es: Toros ¿Arte, cultura y tradición ó abuso, tortura y vejación?
Laura Serrano Collado- 1º grado de Trabajo social- mañana
La falta de relaciones interpersonales es mala para la salud.
Tener unas relaciones interpersonales sólidas es tan importante para llevar una vida sana como dejar de fumar, perder peso o hacer ejercicio, según revela un estudio publicado en la revista PLoS Medicine.
"La falta de relaciones sociales equivale a fumar más de 15 cigarrillos al día", señaló Julianne Holt-Lunstad, coautora de la investigación. Según han comprobado Holt-Lunstad y sus colegas de la Universidad de Brigham Young, en Utah, tener bajos niveles de interacción social es más perjudicial que no hacer ejercicio o ser alcohólico, y dos veces más peligroso que la obesidad. Y lo que es más grave, las relaciones sociales tienen un mayor impacto sobre la mortalidad prematura que exponerse a la contaminación ambiental.
Según el estudio los individuos con las redes sociales más amplias muestran los mejores niveles de esperanza de vida. A 1,5 ascendieron las posibilidades de estar vivos a una determinada edad en comparación con las personas solitarias. Una posible hipótesis es que cuando alguien está conectado a un grupo siente responsabilidad por los demás, y esto se traduce a tener un mejor cuidado de sí mismo.
"Una constante interacción es beneficiosa para la salud psicológica y física", subraya Timothy Smith. "Estamos diseñados para vivir y trabajar en grupos". Esto comienza en la infancia con nuestra familia, y después la escuela amplía nuestro círculo social. El aislamiento, por el contrario, está vinculado a enfermedades mentales, ansiedad y mala salud.
Elena María Delgado Padilla, 1º TS, Grupo de Tarde
miércoles, 21 de diciembre de 2011
Ansiedad
Podemos definir las
respuestas de ansiedad como reacciones defensivas e instantáneas ante el
peligro. Estas respuestas, ante situaciones que comprometen la seguridad del
sujeto, son adaptativas para la especie humana. Significa esto que ejercen una
función protectora de los seres humanos.
El ser humano durante
miles de años se ha tenido que enfrentar a infinidad de peligros; cuando estos
se presentaban, las respuestas más eficaces para preservar la integridad del
sujeto eran dos: LA HUIDA O LA LUCHA.
Los mecanismos,
psicofisiológicos humanos, que preparan para la huida o la lucha (respuestas de
ansiedad) han cumplido un eficaz papel a lo largo de los tiempos. El problema
es que el ser humano ya no tiene que enfrentarse con animales que corren detrás
de él para convertirlo en su cena; en cambio otros muchos agentes estresantes
le rodean y le acompañan a lo largo de su existencia, haciendo que el fantasma
del peligro le aceche detrás de cualquier situación inofensiva.
Citaremos al Catedrático
de Terapia de Conducta del País Vasco Enrique Echeburúa (prólogo de Avances
para el Tratamiento Psicológico de los Trastornos de Ansiedad PIRÁMIDE 96),
para ilustrar, con un magnífico ejemplo, cómo funciona el mecanismo de la
ansiedad: "En el caso de los trastornos de ansiedad, la respuesta de miedo
funciona como un dispositivo antirrobo defectuoso, que se
activa y previene de un peligro inexistente. Precisamente el ser humano actual
está abocado a abordar el fascinante problema de cómo controlar los aspectos
perjudiciales de las respuestas de miedo (que se pueden manifestar
psicopatológicamente en forma de trastornos fóbicos y de ansiedad) conservando,
sin embargo sus beneficios protectores" . En época de
exámenes , queridos compañeros, ¿cómo evitáis la ansiedad que os provocan los
exámenes?
Isabel María Guerrero Aparicio- 1º Grado de Trabajo Social- turno mañana
Timidez
La timidez es una respuesta de la persona para evitar el
rechazo o las críticas de los demás. Visto así, podría parecer positivo, ya que
todos tenemos miedo a que
nos rechacen. Sin embargo, esta evitación de situaciones desagradables acaba
desencadenando problemas que pueden ser incluso más graves que los que la persona
pretendía evitar en un principio. Explicaremos algunos de ellos:
Problemas en la escuela: Los niños tímidos no
participan en las actividades y
pasan inadvertidos a sus profesores. Otras veces su timidez es interpretada
como apatía o desinterés, por lo que pueden recibir peores calificaciones.
Además, les resulta difícil preguntar o pedir ayuda, lo que disminuirá su
rendimiento.
Dificultad para entablar relaciones: Ya desde la infancia carecen
de habilidades para hacer amistades, por lo que los niños tímidos tienden
a estar solos. Si esto se mantiene, tendrán esa dificultad toda la vida, ya sea
a la hora de encontrar nuevos amigos o de buscar parejas sentimentales.
Incapacidad para defenderse a sí mismos: Esto puede hacer que,
desde pequeños, sean víctimas de abusos o burlas por parte de los demás. Estos
abusos, además, acentuarán su inseguridad y harán que su timidez vaya
a más.
Problemas de comunicación: Les cuesta mucho expresar sus
emociones y pensamientos. Por ello, prefieren mantenerse callados y ocultar sus
emociones.
Dificultades en el trabajo: Las personas tímidas tienen más
dificultad en el ambiente laboral. Para empezar, una entrevista de
personal, en la que van a ser evaluados, les causará mucha ansiedad, por lo que
su actuación no será buena. Además, suelen dejar pasar oportunidades
de cambiar a un trabajo mejor o promocionarse dentro de la misma empresa por el
miedo que les produce tener que cambiar el ambiente y la gente que ya conocen.
Reducción de sus posibilidades: La persona tímida intenta
crearse un mundo en el que no se sienta amenazada. Elegirá un trabajo en el que
no tenga que relacionarse con mucha gente, un grupo de amigos y
compañeros de trabajo con los que no se sienta a disgusto, aficiones que no
impliquen mucho contacto social… Esto disminuye el número y la calidad de las
actividades que podría realizar en su vida y le impide desarrollarse como
realmente le gustaría.
Entonces, ¿Se puede llegar a considerar la timidez como un
problema social?
Inmaculada Concepción Sánchez Raja.- 1º Grado de Trabajo Social-
turno mañana
La perfección humana no existe.
Hay días que uno no se levanta con ganas de sonreír.
Y mucho menos de hacer sonreír a los demás. Esos días donde la realidad parece
tener un solo punto de vista, el negativo. Mirarnos al espejo y ser capaces de
ver "cómo somos" es lo más valioso para nuestra existencia. La
perfección humana no existe.
Las técnicas más importantes para poder aumentar
nuestra autoestima pasa por saber aceptarse a uno mismo. Hay aspectos de
nuestra vida, de nuestra forma de ser y de nuestra imagen corporal que no
podemos cambiar. No tiene sentido que estemos continuamente sufriendo por
aspectos que nos han tocado por casualidad y que no podemos cambiar. Lo mejor
en estos casos es saber aceptar nuestros defectos o aquello que no nos gusta de
nosotros. No se trata de resignarse y aceptar todo lo que no nos gusta como si
no quedara más remedio. Antes de nada, debemos distinguir entre lo que no
podemos y lo que sí podemos cambiar. Por ejemplo, si pensamos que no se
nos valora en nuestro trabajo, podemos cambiar de trabajo y buscar uno nuevo o
esforzarnos más para que se nos valore. Por otro lado, existen determinadas
cuestiones que no podemos cambiar, como por ejemplo nuestra estatura. En estos
casos, lo mejor es aprender a aceptarse y aprender a valorar otras virtudes o
aspectos que nos gusten y que podamos tener. No es lo mismo pensar “soy
demasiado pequeño y nadie podrá quererme”, que pensar, “seré pequeño, pero soy
muy simpático y agradable y estoy seguro que muchas me querrán con
independencia de mi estatura”.
Saber aceptarse como uno es, es una buena técnica
para el desarrollo de la autoestima. Gracias a esta técnica, no solo podremos
sentirnos bien con nosotros mismo, sino que también los demás nos percibirán de
otra forma.
Y tú, ¿has aprendido a valorarte tal y como eres?
Inmaculada Concepción Sánchez Raja- 1º Grado de Trabajo Social- turno mañana
Bullying
Bullying
El acoso escolar también conocido como bullying es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo
de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el
aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso
escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia con
12-13 años. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración
encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto
maltratado queda expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose
como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, por lo que es común que
el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se
muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos
casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio
y sus derivados. Lo que estos individuos tienen que tener presente es que se puede salir de esa situación con
ayuda de familiares, o bien, acudiendo a apoyo social. También decir que hay
asociaciones que combaten el acoso escolar como A.C.A.E. en Asturias, es la nueva asociación contra el
acoso escolar que se presentó el día 23 de Junio en Gijón. Es una entidad de
carácter privado y sin ánimo de lucro, que tiene como fin primordial prestar
ayuda y asesoramiento tanto a los alumnos como a sus respectivas familias, que
se vean afectados, como sujetos activos o pasivos por problemas que tengan su
origen en conflictos de convivencia en el seno de los centros escolares, tanto
de carácter público como privado o concertado.
Diana Corbalán Sánchez
1º Tabajo Social,mañana..E.
Parálisis cerebral.
Parálisis cerebral
La parálisis cerebral es un trastorno
permanente y no progresivo que afecta a la psicomotricidad
del paciente. Se describe como un grupo de trastornos del desarrollo psicomotor, que
causan una limitación de la actividad de la persona, atribuida a problemas en
el desarrollo cerebral
del feto
o del niño. Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a
menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y
percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del comportamiento. Las
lesiones cerebrales de la PC ocurren desde el período fetal hasta la edad de 3
años. Los daños cerebrales después de la edad de 3 años hasta el período adulto
pueden manifestarse como PC pero no lo serían en un sentido amplio. Las
carácterísticas serían que los trastornos son debidos a una lesión cerebral
(encéfalo) que interfiere en el desarrollo normal del niño. Hay un concepto generalizado de que la lesión
no es evolutiva pero sus consecuencias pueden variar en el niño. Los trastornos
motores afectan a la mayoría de los casos a los órganos bucofonadores y
dificultan el desarrollo de la alimentación y el habla. Por ello se dice que la
paralisis cerebral es un grupo de trastornos motores por una alteracion en el
control de los movimientos y postura causados por una lesion cerebral en el
cerebro inmaduro. Por otro lado las causas que producen la parálisis cerebral
van a depender y a variar de un caso a otro, por tanto no puede atribuirse a un
factor único, aunque todos desarrollan como determinante común, la deficiente
maduración del sistema nervioso central. La parálisis cerebral puede producirse tanto en el
período prenatal como perinatal o postnatal, teniendo el límite de manifestación
transcurridos los cinco primeros años de vida. En primer lugar, en el período prenatal, la lesión es
ocasionada durante el embarazo y pueden influir las condiciones desfavorables
de la madre en la gestación. Suele ocasionar el 35% de los casos. Los factores
prenatales que se han relacionado son las infecciones maternas comola rubéola,
la radiación, la toxemia y la diabetes materna. Después tenemos el período perinatal, donde las
lesiones suelen ocurrir en el momento del parto. Ocasionan el 55% de los casos,
y las causas más frecuentes son: anoxia, asfixia, traumatismo por fórceps,
prematuridad, partos múltiples, y en general, todo parto que ocasiona
sufrimiento al niño. Y por último
en el período postnatal, la lesión es debida a enfermedades ocasionadas después
del nacimiento. Corresponde a un 10% de los casos y puede ser debida a traumatismos
craneales, infecciones, accidentes anestésicos o deshidrataciones.
Diana Corbalán Sánchez 1º Trabajo Social, mañana.
Comer con ansiedad..
Comer con ansiedad
Uno de los mayores problemas que existe en relación con la comida es la ansiedad. Si bien este trastorno puede manifestarse de diversas formas, una de las formas más comunes es a través del habito de comer.
El estrés y la comida tienen una relación muy estrecha. Ante situaciones estresantes y de mucha ansiedad se recurre a la comida para calmarla, ya sea comiendo excesivamente o eligiendo alimentos con alto valor calórico.
Pero esta situación también provoca ansiedad, produciéndose así un círculo vicioso difícil de cortar.
Virginia Sánchez Martinez- 1º Grado de Trabajo social- turno mañana
Uno de los mayores problemas que existe en relación con la comida es la ansiedad. Si bien este trastorno puede manifestarse de diversas formas, una de las formas más comunes es a través del habito de comer.
El estrés y la comida tienen una relación muy estrecha. Ante situaciones estresantes y de mucha ansiedad se recurre a la comida para calmarla, ya sea comiendo excesivamente o eligiendo alimentos con alto valor calórico.
Pero esta situación también provoca ansiedad, produciéndose así un círculo vicioso difícil de cortar.
Virginia Sánchez Martinez- 1º Grado de Trabajo social- turno mañana
Navidad Marginal y solidaria.
Es curioso cómo el verdadero conocimiento de uno mismo se suele producir en
un ambiente distinto al habitual. La historia y la literatura están plagadas de
ejemplos de hombres y mujeres que, dejándolo todo, parten en busca de algo que
no saben bien qué es pero cuya búsqueda se convierte en un proceso apasionante.
A la vuelta, todos coinciden en decir que ya no son la misma persona. Que
"algo" ha cambiado en ellos. Los que han realizado una peregrinación
a algún lugar sagrado han tenido esta experiencia de trascender al mero viaje
de placer para encontrar una experiencia profunda, difícil de explicar con
palabras y que sólo el que la ha vivido en sus propias carnes comprende.
Antes, los jóvenes españoles tenían la mili, que era lo más parecido a esos
míticos viajes iniciáticos. Y los mozos solían volver "hechos unos
hombres". Curtidos por la dureza de la vida castrense y alejados del amparo de la familia,
los jóvenes regresaban con una madurez que impresionaba a muchos, preparados
para construir su propia vida. Qué duda cabe de que la supresión del servicio
militar ha contribuido al creciente fenómeno de jóvenes que siguen conviviendo
con los padres pasada la treintena, puesto que nadie les ha ayudado a realizar
ese proceso natural que es el abandono del hogar. El polluelo sufre cuando su
madre le obliga a aprender a volar, pues, está más cómodo dentro del nido. Pero
su madre sabe que lo que el hijo necesita realmente es que lo empujen fuera.
Así, a fuerza de descalabros, el tímido e inseguro polluelo se convierte en
poco tiempo en una rapaz temida en todo el bosque. ¿Quién lo habría dicho de
aquel tembloroso plumífero?
La vida de fe también necesita que nos
"empujen" de vez en cuando a vivir experiencias propias de encuentro
con Jesucristo, aunque se esté más a gusto en casa, con los polvorones y la play.
Año tras año, decenas de jóvenes malagueños vienen confirmando que vale la
pena, que Dios les ha hablado claro con esta experiencia. Y es que el Campo de
Trabajo Lázaro es una oportunidad para crecer como personas y como creyentes,
viviendo la Navidad junto a los más pobres, a los que más sufren.
Esther A. Escudero.- 1º Grado de Trabajo social- turno mañana
Enfermedad mental: la hipocondría
La hipocondría es una enfermedad por la que el paciente
cree de forma infundada que padece alguna enfermedad grave.
La característica esencial de la hipocondría es la
preocupación y el miedo a padecer, o la
convicción de tener, una enfermedad grave, a partir de la interpretación
personal de alguna sensación corporal u otro signo que aparezca en el cuerpo.
Puede ocurrir, por ejemplo, con lunares, pequeñas heridas, toses, incluso latidos del corazón, movimientos involuntarios, o
sensaciones físicas no muy claras. Aunque el médico le asegure que no tiene
nada, el hipocondríaco solamente se queda tranquilo un rato, pero su
preocupación vuelve de nuevo.
No debemos descartar que una persona hipocondríaca esté
realmente enferma. En muchas ocasiones lo que hace es centrar su atención en síntomas leves o imaginarios (mareos, dolor de cabeza, etc.), y no en los
verdaderamente importantes. Asimismo, el hipocondríaco, al centrar su atención
emocional en una determinada función biológica, puede terminar por formar
síntomas orgánicos reales (trastorno
psicosomático).
Aquí os dejo un video que muestra claramente un síntoma
de hipocondría.
La familia
La familia como institución social.
Necesidades que se cubren en la
institución familiar
A nivel
general se puede decir que en la familia se satisfacen las siguientes
necesidades:
Sexual: es
el punto de búsqueda y de encuentro afectivo con la pareja, además de ser la
base reproductiva.
Económica: es
donde la familia desarrolla sus capacidades y habilidades para satisfacer y
mantener las necesidades materiales.
Social: a
través de ella se transmiten la cultura, los valores, las tradiciones, las
normas y los principios base para la integración en la sociedad.
Afectiva: se
expresan sentimientos de amor, lealtad, reconocimiento y apoyo.
De apoyo: la
familia es el principal refugio donde se encuentra apoyo y ayuda en los
momentos de crisis.
Funciones básicas que cumple la familia:
Ø Funciones
de la familia respecto de sus propios miembros. Algunas de las funciones son
las siguientes:
·
Vinculación intima y permanente entre los
miembros del grupo familiar
·
Socialización según las pautas culturales de
la familia y de la sociedad.
·
Asignación de valores.
·
Producción y consumo como mini-unidad
económica
·
Preparación de los hijos para la formación de
sus propias unidades familiares.
·
Desarrollo personal de de los hijos.
·
Meta común de mantener la propia identidad y
la cohesión familiar.
Ø Funciones
de la familia hacia a sociedad:
·
Representación de los hijos ante la sociedad.
·
Colaboración en el mejoramiento de la calidad
de vida propia y ajena.
·
Relación y ayuda a otras familias de su
comunidad.
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